99.7%的人不知道丨索乐图在学校照明设计中的策略

Heschong Mahone日光研究中心对超过21000名学生做了跟踪试验,发现日光照明的教育环境与学生表现之间存在一个有趣的相关性:在日光照明充足的教室中学习,数学成绩提高20%,阅读成绩提高26%,其他学科成绩提高10%。

国家可再生能源实验室对90名瑞典学校儿童历经一年的研究表明, 缺乏日照会使体内生物钟紊乱,进而导致生理与心理伤害。结论:在无日照的教室内学习,这些儿童的精神集中度与写作能力均有所下降,并且可能最终影响身体发育并留下后遗症;国际生物社会学研究杂志也指出,在教室内使用自然光使得学生中的侵犯性、分裂性与破坏性行为报告数量减少。

索乐图的日光照明解决方案

针对大学、学院中的开放式学习空间,室内相对封闭,整体空间较大,选择昊明系列M740DS。若项目地日照充足,可配置集光增强器,进一步提升低角度光线的采光效率;若项目地多为阴雨天,可配置扩光器,由36个高反射面构成的锥形组件,减少光线对墙壁的无用照射,将浅角度扩展为深角度传输。

针对教室、走廊以及阅览室等区域,选择阳光大师系列750DS和330DS组合。具有光线折弯者技术的750DS采光罩,可重新定向低角度光线,并且能抑制正午高角度光线及热量进入系统,从而获得最大的光线捕获和最少的热量,用于人员活动较密集的区域;可在日光最多的时间内提供最充足光线水平的330DS采光罩,忠实反映全天的日照表现,让身处其中的人们拥有较好的时间和空间感。

针对多媒体的课程需求,可加装日光调节器调节光线的明暗。

针对学校体育馆,需平衡场馆的照明效果,消除室内显色性差异、眩光等传统光源无法解决的问题,可根据体育馆的大小来选择不同的产品型号组合,体现多元的校园文化。

学校食堂的照明设计也可考虑“阳光色温”,改善学生和教职员工的就餐环境。与食堂内部吊顶类型结合,可选择方形或圆形漫射器,简约又不失质感。

当你抬头感受自然光时,会在那里发现索乐图的故事!